黄石市启航学校的教室里，16岁的小陈（化名）正和同学们扮演情景剧《偷手机之后》中的角色。“以前上法律课总觉得离自己很远，现在教材里的案例就像身边事，演完就懂了规则的分量。”这本让小陈“以案促学”的教材，正是黄石市司法局联合湖北师范大学研发的全省首套专门矫治教育系列教材。2025年9月交付以来，它已成为启航学校教育和矫治有不良行为未成年人的关键钥匙。

“没有专门教材时，我们只能‘缝缝补补’。”启航学校教师盛叶子坦言，她曾为一名沉迷网络暴力的学生头疼不已。“普通教材讲抽象法理，学生哈欠连天，自编讲义缺乏体系，效果不够显著。”面对专门教育教材内容“水土不服”、矫治事倍功半的问题，黄石决心破题。

“教材研发不是闭门造车，而要扎根实践痛点。”市司法局相关负责人介绍，黄石市创新构建“高校研发+司法指导+学校实践”三位一体工作机制，形成多方协同的教材研发新格局。

教材编写前，市司法局主要领导牵头成立专项工作专班，湖北师范大学多学院专家教授系统参与，市启航学校骨干教师全程嵌入，制定“分阶段推进、分册次完成”的实施计划，建立“周例会、月调度、季评估”工作机制，将启航学校五年探索的475个案例转化为20余个情境教学模块，并安排专项经费用于支持专门教材研发，保障各环节顺利推进。

“编写团队结合市启航学校‘军事化管理+矫治教育’模式及‘三纵三横’课程体系，针对学生的认知特点和行为规律进行了内容设计。”湖北师范大学教师沈燕说，充分吸收学校一线教师实践经验，编写团队通过集体座谈、个案访谈等形式收集有效需求信息50余条，历经5轮系统性修订与8轮试讲完善，最终形成符合学生认知规律、针对性强、易于操作的教材成果。

翻开教材，大别山红色故事变身“青春向党”栏目，本土化的表达让思想教育不再枯燥。校地协同的智慧，渗透在教材每个细节。曾因打架被送入启航学校的小张（化名）在模拟法庭中扮演“公诉人”后，主动找到老师，“原来受害人受到这么大的伤害，我以后再也不会动手了。”

启航学校校长胡亚勤表示，下一步，启航学校计划联合高校开发全国首套专门教育评价工具，让教材像“活水”常新，将黄石经验从地方实践提升至更高标准。